Інженерний тиждень

Серед перших включилися в роботу учні 4-А класу (класний керівник — Купчик Олена Олексіївна).

Дітей зацікавило виготовлення "Спільника" — виробу, над яким працюють дружно, із захопленням і справжнім інженерним запалом!

Учні 8-А класу, які разом із класним керівником Савчак Людмилою поринули в захопливу справу і долучились до Інженерного тижня— «Шнуроплетінням».

Це не просто техніка — це справжнє мистецтво, що поєднує уважність, терпіння і креативність. Роботи вражають різноманіттям візерунків і акуратністю виконання.

Маленькі дослідники 1-А класу (класний керівник - Романюк Людмила) впевнено тримають курс на креатив і технічну винахідливість. Завдання інженерного тижня вони виконують не лише на уроках, а й вдома — з натхненням і азартом!

Першачки не обмежились одним проєктом, а взяли одразу кілька: «Перевертун», «Спільник 2.0», «Хапалка», «Швидкий старт» — і це ще не все!
Учні 4-Б класу разом із класним керівником Малиш Неонілою.

Їхня робота має інтригуючу назву — «Перевертун», і це справжній вибух позитиву!

Коли спостерігаєш, як Перевертун займається гімнастичними вправами, — дуже важко втримати посмішку! І в цьому, мабуть, головна його суперсила: дарувати радість, рух і цікавість до інженерії.

Це не просто виріб — це справжня пригода, створена дитячими руками з любов’ю до технічної творчості!

учні 9-Б класу разом із натхненницею проєкту — Іриною Остапчук.

Вони створили власну кінетичну скульптуру, надихаючись роботами Джона Едмарка — художника, який вірить: «Моє завдання — зробити так, щоб трапилося щось непередбачуване чи неможливе».

І їм це вдалося!

Ця скульптура — не просто механізм, це справжня магія руху й форми, де кожен оберт — окрема історія.

На уроці фізики учні 8-Б класу не просто вчили теорію, а втілювали її в реальність. Озброївшись знаннями про основні закони фізики, вони взялися за створення двоколісного авто — і довели, що фізика справді працює!

Цей невеликий, але ефектний проєкт не лише демонструє принципи рівноваги, руху та сили, а й заряджає енергією до нових відкриттів.

На логопедичних заняттях разом Юлею Мельчук діти не лише тренували мовлення, а й долучилися до технічної творчості.

Разом із логопедом вони виготовили яскравий і функціональний вітеркрут, який став чудовим інструментом для розвитку дихання.

Кожен подих — це рух, а кожен рух — це відкриття!

Здавалося б, проста конструкція, а скільки користі, радості й натхнення для малечі.

У 2-Б класі — справжній вибух інженерних ідей!

Під керівництвом Надії Васюрини маленькі генії будували, проєктували, експериментували!

Кожен день тижня — це крок у світ великої науки: від сміливих мостів до механізмів, що оживають у дитячих руках.

2-Б довів: інженерне мислення починається з дитинства!
 

У 1-Б — геометрія перетворилася на магію!

Разом із креативною Лемак Лесею діти досліджували світ оригамі: міряли, складали, експериментували.

Квадрати різного розміру, пошук ідеальної форми, а потім — кольоровий папір і фігурки «доміно», які наче ожили!

Усе точно, гармонійно й з великим задоволенням — інженерний тиждень у 1-Б пройшов на ура!
 

5-А — у ритмі технологій!

На уроці учні занурились у світ створення та винаходів разом із учителем і класним керівником Юрієм Хомовим.

Командна робота, точність, фантазія — і звичайний урок перетворився на майстерню ідей!

5-А довів: технології — це цікаво, а творити разом ще й весело!
 

У 3-А — «Швидкий старт» на повну швидкість!

Мартинюк Валентина разом із командою юних дослідників з 3-А взяли курс на креатив і швидкість мислення.

Завдання виконувались із блискавичною реакцією, командною злагодженістю та щирим азартом!

«Швидкий старт» — і одразу у світ інженерних відкриттів!
 

У рамках Інженерного тижня було проведено для учні 7-А класу урок на тему: «Придатне до ремонту», під час якого учні дізналися про те, що відбувається з технікою після того, як вона ламається.

Що таке електронні відходи?

Чи можна подарувати зламаному приладу друге життя?

Як ремонт допомагає зберегти ресурси планети?

Разом ми говорили про відповідальне споживання, важливість ремонту, а також про те, як кожен із нас може впливати на зменшення кількості сміття навколо.

Урок став справжнім поштовхом для роздумів: можливо, наступного разу, замість викидати, ми спробуємо врятувати?
"Пінг-понг" виклик також на себе взяв  7-А клас під керівництвом наставниці Олени Гесь.